Concept and terminologies of biology

In deze studie-eenheid zullen we onderzoeken wat naar voren is gekomen als wereldwijde goede praktijken op het gebied van ICT en onderwijs, en wat jouw rol hierin is. Als inleiding kun je de onderstaande video bekijken, die laat zien hoe opvoeders, ICT en ontwikkeling verbonden zijn met nationale prioriteiten.

Aan het einde van dit dossier moet je in staat zijn om ICT te gebruiken om:

• Je belangrijke rol in nationale ontwikkeling te waarderen
• Je bewust te zijn van de potentiële voordelen van ICT in onderwijs en leren.
• Zich bewust zijn van de potentiële voordelen van ICT in de klas en de schooladministratie
• Zich bewust te zijn van de potentiële voordelen van ICT voor je eigen voortdurende professionele ontwikkeling
• Specifieke ICT-vaardigheden kunnen identificeren die u wilt verwerven met behulp van het UNESCO ICT-competentiekader voor leerkrachten (CFT).

Outcomes:

• Determine what color the person sees for various combinations of red, green, and blue light.
• Describe the color of light that is able to pass through different colored filters.

Outcomes:

• Determine which mutations are favored by the selection agents of predators and food variety and which mutations are neutral.
• Describe which traits change the survivability of an organism in different environments.
• Experiment with environments which produce a stable population of bunnies, a population that dies out, and a population that takes over the world.
• Track genes through multiple generations.
• Compare how dominant and recessive genes get passed onto offspring.

Micturition (peeing) starts with urine flowing from the kidneys to the bladder via ureters. The bladder expands using transitional epithelium. Urine exits through the urethra, controlled by internal and external urethral sphincters. Ureters prevent backflow, thereby reducing infection risk

Skeletons support and protect our bodies. Bugs have exoskeletons outside their bodies, while humans have endoskeletons inside. Our bones are in axial (skull, ribcage, spine) and appendicular (arms, legs) groups. Bone marrow makes blood cells; more specifically, red marrow makes blood and yellow marrow stores fat. 

From the extinction of the dinosaurs to humanity.

Molecular structure of DNA. Nucleotide. Nitrogenous base, phosphate.

Learn about DNA (deoxyribonucleic acid). Overview of DNA bases, complementary base pairing, and the structure of the double helix.

Comparison of the processes of mitosis and meiosis. Mitosis produces two diploid (2n) somatic cells that are genetically identical to each other and the original parent cell, whereas meiosis produces four haploid (n) gametes that are genetically unique from each other and the original parent (germ) cell. Mitosis involves one cell division, whereas meiosis involves two cell divisions.