Results

Curriculum documents now identify skills and knowledge sets that are in addition to the specific confines of particular subjects or learning areas. One of these skills is ICT literacy but there are numerous others too. It's time to take a deeper look at how ICT can support the curriculum and the delivery of skills necessary to function in the 21st century.

On completion of this unit participants will be able to:

1. Investigate and source digital versions of curriculum documents from the national education authority's website
2. Determine what role for ICT has been envisaged by the national education authority as expressed within the official curriculum
3. Identify sixteen 21st century skills as defined by the World Economic Forum
4. Integrate at least two 21st century skills into their teaching and learning.

eerplandocumenten identificeren nu vaardigheden en kennispakketten die een aanvulling vormen op de specifieke grenzen van bepaalde vakken of leergebieden. Een van deze vaardigheden is ICT-geletterdheid, maar er zijn er nog veel meer. Het is tijd om dieper in te gaan op hoe ICT het leerplan kan ondersteunen en de vaardigheden kan aanleren die nodig zijn om te functioneren in de 21e eeuw.

Na afronding van dit onderdeel kunnen de deelnemers:

1. Digitale versies van curriculumdocumenten van de website van de nationale onderwijsautoriteit te onderzoeken en als bron te gebruiken.
2. Bepalen welke rol ICT volgens de nationale onderwijsautoriteit speelt in het officiële curriculum.
3. Zestien21st century skills identificeren zoals gedefinieerd door het World Economic Forum.
4. Ten minste twee21e eeuwse vaardigheden integreren in hun onderwijs en leren.

Doe mee op 23 januari 2025 voor drie praktische sessies die gericht zijn op samenwerkende, leuke en effectieve ideeën voor je professionele ontwikkeling. Je kunt het evenement live volgen op Facebook of je registreren om met ons mee te doen op Zoom.

Je kunt het evenement ook live volgen op onze Facebook-pagina. Je hoeft je niet te registreren om op Facebook te kijken.

Over dit evenement

Dit evenement biedt tools, ideeën en inspiratie om je te helpen je professionele ontwikkeling in eigen hand te nemen. De webinars zullen onderzoeken hoe je verder kunt gaan dan formele training en samenwerkingsnetwerken kunt creëren met andere docenten. Je leert ook hoe je je eigen actieonderzoek kunt uitvoeren en hoe je leuke, spelgebaseerde leertechnieken kunt gebruiken om je onderwijsvaardigheden naar een hoger niveau te tillen.

Over de sessies

Sessie 1: Hoe kan CPD samenwerken?

Spreker:

Rachel Öner

Tijd en datum:

14.00-15.00 uur (Britse tijd) 23 januari 2025

Informatie over de sessie:

We beginnen met het bekijken van het enorme aanbod aan professionele ontwikkelingsmogelijkheden die tegenwoordig beschikbaar zijn voor leraren. Daarna bekijken we hoe collega's en netwerken ons kunnen helpen bij het oplossen van onze huidige uitdagingen en bij onze groei als leraar. Tot slot onderzoeken we de waarde van actieonderzoek voor het verbeteren van je onderwijspraktijk en de leerervaring van je leerlingen. Discussieer mee en plan je CPD.

Sessie 2: Kun je professionele groei gamificeren?

Spreker:

Georgia Papamichailidou

Tijd en datum:

15.15-16.15 (Britse tijd) 23 januari 2025

Informatie over de sessie:

Doe mee aan deze sessie om boeiende taken te verkennen die niet alleen je onderwijsvaardigheden verfijnen, maar ook een element van plezier aan het proces toevoegen. We kijken naar spelgebaseerde leertechnieken en hands-on activiteiten die ontworpen zijn om de focus te verbeteren en specifieke onderwijsvaardigheden aan te pakken. Laten we onze professionele ontwikkelingsreis plezierig maken!

Sessie 3: Paneldiscussie: Hoe kunnen we ons als leerkrachten ontwikkelen?

Sprekers:

Inga Mdivani, Hery Yanto De

Tijd en datum:

16.30-17.30 (Britse tijd) 23 januari 2025

Informatie over de sessie:

Twee leerkrachten van over de hele wereld laten je verschillende manieren zien waarop zij in contact komen met andere leerkrachten, deelnemen aan actieonderzoek en de leiding nemen over hun professionele ontwikkeling.
 

• Identify when forces are balanced vs unbalanced.
• Determine the sum of forces (net force) on an object with more than one force on it.
• Predict the motion of an object with zero net force.
• Predict the direction of motion given a combination of forces.

This online article delves into our the sun and planets were formed.

Determining how fast something will be traveling upon impact when it is released from a given height. 

These four short online lessons will cover the following:

• The planets of the solar system
• Planet orbits in the solar system
• Gravity in the solar system
• Inner vs outer planets

In this chapter, we’ll use vectors to expand our understanding of forces and motion into two dimensions. Most real-world physics problems (such as with the game of pool pictured here) are, after all, either two- or three-dimensional problems and physics is most useful when applied to real physical scenarios. We start by learning the practical skills of graphically adding and subtracting vectors (by using drawings) and analytically (with math). Once we’re able to work with two-dimensional vectors, we apply these skills to problems of projectile motion, inclined planes, and harmonic motion.

This short online lesson discusses the planet Jupiter.